2013、10、8，上海迎来了52年不遇的大暴雨。在这个大雨滂沱的日子里，宝山区英语教研员陆静娴又一次来到了我们学校，今天她要听两位见习教师的英语课。第一节课是舒灵老师执教的2AM2U1 Me, my family and friends,第二节课是沈晨丽老师执教的3AM2U1 Me, my family and friends.两节课虽然年级不同，但模块主题是相同的，这也体现了牛津教材的编写体系：building blocks, 螺旋式上升。由于我区有一个关于“绘本教学”的课题，因此两位老师都不约而同选择了绘本作为教学形式，并充分运用了朱浦老师提出的“语篇教学”理论，以语篇的推进带动单词、句型的教学。两位新老师教学环节流畅，课堂指令清晰，教态自然，这些都得到了陆老师的充分肯定。当然，两节课也有不少改进之处。如：舒灵老师在教学write时，设计了一个单词辨析：write/white.舒老师让学生听一听、选择就结束了，但这样处理的话，有些学习能力差的学生可能还是没有分辨清。陆老师提出应该先听，再出示答案，再听，再让学生跟录音读一遍，这样可以让更多学生分辨清。沈晨丽老师的课题为Make new friends，但整节课都在介绍Winnie’s friends，与课题不符。板书时，可以为学生理清思路：人物—外貌—能力—爱好，为学生的英语写作打下伏笔。

虽然，两位新老师的课还很稚嫩，但相信在教研员的指导、教研组的帮助和她们自身的努力下，她们一定会尽快成长、成熟起来的。