红旗的一角（第二课时）

教学目标：

1牢记少先队的三句铭言

2初步知道少先队的光荣历史

3了解少先队员为红领巾增添光彩的事迹，激发向往入队的情感

教学重点：了解少先队员为红领巾增添光彩的事迹，激发向往入队的情感

教学过程：

一、复习第一课时，激发入队情感

1同学们，这是什么——红领巾

2红领巾象征着什么——红旗的一角

红领巾象征着红旗的一角，这是我们上节课所学的内容。上节课中我们还知道了少先队的全称就是——中国少年先锋队，那么，大家想不想加入这光荣的组织呢？

二、看动画，了解过去的“红领巾”

1少先队组织历史悠久，在她漫长的历史道路中，最初的革命斗争时期，曾名为铁木儿团、地下少年先锋队等名称。斗争之中，少先队员们始终光荣地体现出了自身价值，让我们一起来看一段录像《红领巾》

2你觉得动画中的这位“红领巾”姐姐怎么样？

3是啊，在斗争时期，少先队组织在枪林弹雨里毫不惧怕，勇敢地加入了斗争的洪流，是一支战斗的群体，他们用自身的机智勇敢为祖国尽了一份责任。

三、树榜样，学习少先队铭言

（一）看《草原英雄小姐妹》，学习第一条铭言

1新中国解放后，中国少年先锋队正式成立，少先队员们谱写了许多感人事迹。今天，老师就给大家带来了两位小英雄。他们是一对小姐妹。当年，姐姐龙梅刚11岁，妹妹玉荣才9岁，他们为守护集体的384只羊，与暴风雨搏斗了一天一夜。下面就请看《草原英雄小姐妹》

2师小结：这只是一个动画剪辑，从动画片中，我们看到了姐姐龙梅胸前带着红领巾，她当年就是一名少先队员。龙梅和玉荣也是所有少先队员的骄傲。同学们，看了他们的故事，你想说些什么？

预设：勇敢、为集体的羊遇到困难也不怕

3他们用勇敢顽强，为集体尽了责任。这是每个少先队员应该铭记于心的。它是少先队的铭言。谁来读一读。（出示第一句铭言）

说明：要让学生了解少先队的光荣历史，光靠语言陈述无法让学生深入理解。因此我努力整合多方面资源，使课堂教学更趋有效。在第一环节中，学生通过资料的收集，了解革命时期小英雄的英勇事迹，就已经能初步体会少先队的光荣历史。为了加强学生对建国之初少先队员的了解，我运用《草原英雄小姐妹》的动画剪辑，让学生对解放初期的少先队组织有所了解，从而进一步强化集体的概念，引导学生为集体尽责。

4为祖国、为家乡、为集体尽责，这是少先队的铭言，那我们作为少先队的预备队儿童团员，是不是也能做到呢？

5那么作为新上海人，我们的家乡上海再过一个月要举办什么呀——世博会，为了我们的家乡上海，我们又可以做些什么呢？

（遵守纪律，将文明，遵守七不规范，左行右立，向父母宣传做文明市民……）

6那就让我们做文明世博的小使者，动员周围所有人，讲文明讲礼仪，让我们上海办一个文明的世博会好吗？

7每个人为祖国为家乡为集体做一些力所能及的事，这就是少先队的第一条铭言，让我们一起来读一读。

（二）观录像，学习第二条铭言

1在过去的岁月中，少先队组织勇敢、顽强，勇于斗争，而如今我们的祖国日益强大，社会不断在发展，我们新一代的少先队员又在做些什么呢？让我们一起来看一看，你认识她吗？

她是我们学校的大队长，得到过许多少先队的荣誉，在同学眼中她是个怎样的人呢？（录像）

2你觉得这位大姐姐是个怎样的人？

3作为少先队员应该随时准备帮助别人，这是少先队的第二条铭言。（出示）一起读

说明：通过录像、录音等多种形式，巧妙运用校园资源，以最贴近学生生活的人物，使得学生明白新时期少先队员的责任。这种多种教学资源的合理运用将理性的教学内容转变为感性的认识，更容易让学生接受理解。

4我们小朋友有没有自己做过或看到过同学帮助过别人的事情？

5前阵子，我国西南地区大面积干旱，团中央呼吁全国团员和少先队员为干旱地区的儿童捐一瓶水，虽然我们还不是少先队员，但我们儿童团员可以做些什么呢？

6人与人之间要互相帮助，这不仅是少先队的铭言，也是我们在未来的成长道路上应该时常做的事。

说明：在学习第二条铭言时，我结合最近的西南旱灾，让学生明白，不仅要帮助身边的人，还要尽力帮助那些需要帮助的陌生人。西南旱灾是最近的时事热点，我校师生为此捐款捐物，学生有了亲身经历，自然也能深刻体会到助人之乐。

（三）听录音，学习第三条铭言

1当别人遇到困难时，我们要伸出热情之手，那么当自己遇到困难时，又该如何做呢？我们来看看这位少先队员的事迹。听听她是怎么说的。（录音）

2听了她的故事，你们说当自己遇到困难时，应该如何面对？

3决不向困难低头，这就是第三条铭言，齐读。

四、加入少先队，为组织增光添彩

1无论是旧时期的少先队员还是新时代的少先队员，都时刻铭记着三条铭言，以自身行为为少先队组织增光添彩。而这红旗的一角也时刻提醒着少先队员们要好好学习、好好生活。那么，我们小朋友想不想加入少先队呢？

2那就让我们牢记这三条铭言，并在以后的生活中努力实践，让我们再来读读

3大家迫切希望能加入少先队，戴上红领巾，我们每位同学也都写了入队申请书，谁愿意上来读读你的入队申请书呢？

4看了大家的入队申请书，学校的大队辅导员特地批准我们班今天就全班加入少先队，大家高兴吗？

5入队仪式现在开始，全体起立，出旗。（音乐    ppt）

出旗 、戴上红领巾、宣誓、呼号退旗。

说明：课前，我了解到学生对加入少先队这一组织是非常向往的。于是，我设计让学生现场进行入队仪式，这样不仅能渲染课堂气氛，也能激发学生的情感。让学生在学习铭言的同时，进行情感强化，及时引导学生明确少先队的责任意识，时刻牢记三条铭言，以身为少先队员为荣，努力做到时刻为少先队组织增光添彩。

6现场采访一下各位

你有什么感受，你的心情如何，你将如何对待这红领巾呢？

7今天，大家把少先队的三条名言能牢记于心，未来，让我们用实际行动为红领巾增光添彩

8最后，让我们在《红领巾》的歌声中结束我们的课。