积累   创新   突破

——英语教研组特色创建

我们的团队

我们教研组共有8名专职教师，其中小学高级教师4名，小学一级教师4名，平均年龄30岁，本科学历5名，另有3人本科在读，3人具有英语四级证书，有2名教师赴加拿大参加过为期两个月的专业培训。

狠抓教师队伍建设  促进教师专业化发展

学校不仅是培养学生的场所，而且是教师专业成长的基地。学校应该具有使学生和教师都获得可持续发展的功能。校本培训使教师在学校教学实践中找到了专业发展的动机，帮助教师排除了专业发展的障碍，缩小了理想与现实教学的距离。教师主动发现问题、解决问题，并在教学实践中接受检验，从而提高专业能力，实现专业发展。我校建立和完善“专业引领、导师指导、伙伴互动、实践反思”的校本研训模式，促进教师的专业化发展，不断更新知识体系，拓宽知识区域，宽泛知识网络，更上时代节奏。

专业引领：通过参与科研项目研究，引领教师专业化发展。

导师指导：请市、区教研员来校深入课堂指导教学，提高教师业务能力。

伙伴合作：注重教研组建设，采取连环跟进式教研活动方式，由多位教师接连上同一内容，或有同一教师接连上几次课，让大家问题分析，成果分享。

实践反思：教师学会做医生，会在工作状态下研究，在研究状态下工作，注意教育教学案例研究，不断提高反思能力。

教研活动

通过加强教研组建设，提高教研活动的质量。以课堂教学为实施素质教育的主阵地，开展以随堂课、公开课、研究课等相结合的课堂教学研究活动，确立二期课改的先进理念，转变课堂教学价值取向，改进教学方法策略。如：同事之间相互听随堂课，大家共同研究常态教学的实效性；组内的研究课，教师之间共同探讨、共同提高对教材的驾驭能力，在评课时，我们反对唱“赞美诗”，提倡提中肯的意见；校级的展示课：以教研组为单位，推出校级的展示课，可以更好地推动学科间的整合。我们尽量争取外出听课的机会，回来后大家也会一起交流讨论听课的心得体会。我们加强集体备课，发挥群体智慧。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。我们教研组每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一个问题。一般来说，教研组长要有一个预设，一般讨论的内容为一些较难把握的知识点。也可以进行一个事先工作的布置，让每位教师先自己预设一下教学方案，这样交流和讨论的时候会有更多的共鸣。尤其是遇到组内教师要上各级各类的实践课和研讨课时，一定要组织每位组员积极参与备课的过程，使每个人从备课的过程中了解一些新的理念和教学手段，这对于每个人来说都是一个提高的过程。

青年教师的培养

每一所学校都会不断地有新人进入，如何培养青年教师，使他们更好更快地成长，使学校不断地焕发出新的生命力，相信这也是很多学校碰到的课题。这一两年我校连续引进两名年轻大学生，她们已分别在全区的教研活动中做了公开课的教学。我们对于这两名教师作了师徒结对,而且她们的师傅都是和她们一个年级组,师徒间关于教学内容、教学方法的讨论交流几乎每天都有,这样对于她们的成长是比较有利的。同时学校在给她们压担子的同时，也给她们创造了良好的条件，如邀请市、区教研员来校指导，听取随堂课等，以帮助她们更快地成长。我们年轻的姚洁艳老师在上学期的区青年教师大奖赛中获二等奖，这一成绩的取得对于一名只有一年教龄的老师来说是相当不容易的。上学期我们邀请了市教研员朱浦老师来校听课，我们三位青年教师作了课堂展示，朱老师在对我们作了充分肯定的同时，也给我们提出了很多宝贵的意见和建议，使我们对于二期课改的理念有了更清晰的认识和理解，对于今后的教学工作也信心倍增。

对于已经有一定教龄的教师，我们也不断跟踪听课，请市、区的教研员来校指导，在帮助其确立教学风格的同时，给她们搭建展示的舞台。袁峰老师在2007学年第一学期参加了市里的英语研修班，她代表宝山区向研修班学员作了三年级以听说教学为特点的公开课教学。同年，在宝山区第八届青年教师评优中她获得二等奖。2007学年第二学期宝山区举行第十六届教学活动月，她作为青年骨干教师在英语专场中向全区英语教师作了公开课教学。本学期，她又代表宝山区参加市里的牛津教材展评并荣获特等奖，这也是宝山区迄今为止参加此项比赛获得的最高荣誉。通过一次次的磨课、反思、实践，可以让青年教师在各方面日渐成熟。

教学质量

教学质量是一所学校立足之本。拿出令人信服的成绩，才能使家长满意。我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到堂堂清、单元清。同时平行班教师之间经常一起讨论交流 ，互相取长补短，资源共享。加强学法与教法研究，使不同层次的学生在原有基础上都有实实在在的提高。我校五年级毕业班英语成绩在区质量监控考试中连续两年位居区前十名。我想这除了我们常规工作的落实到位之外，更在于我们的老师是一个团结向上的团队。

我们的收获

我们是一个年轻的团队，因为年轻，我们还很稚嫩，存在着很多不足；但是也正是因为年轻，所以我们不怕竞争与失败，我们勇于开拓进取。相信因为我们的团结协作、奋发向上，我们会做得更好，走得更远。

                                          袁  峰

                                         大华二小